ಸುದ್ದಿ – 2026-27 ರಿಂದ 3-8 ನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಿಬಿಎಸ್‌ಇ (CBSE) ಗಣನಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆ (Computational Thinking – CT) ಮತ್ತು ಎಐ (AI) ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ.

ಈ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಇವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ಆಟಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

• ಪ್ರಮುಖ ಗಮನ: ಮೂಲಭೂತ ಗಣನಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿ ಮಾದರಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (pattern recognition), ತಾರ್ಕಿಕ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸನ್ನದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸವಾಲುಗಳು

• ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂತರ: ಅಸರ್ (ASER) 2024 ರಂತಹ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು 50% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 2 ನೇ ತರಗತಿ ಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಎಐ (AI) ಕಲಿಕೆಯ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
• ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಂದಕ: ಅನೇಕ ಗ್ರಾಮೀಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಒಂದೇ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ನಗರದ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇಮ್ಮಡಿ ಅನನುಕೂಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೀತಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ: ನಿಪುಣ್ ಭಾರತ್ ಮಿಷನ್ (NIPUN Bharat Mission) 2026-27 ರ ವೇಳೆಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಐ (AI) ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಜಾರಿಯೂ ನಡೆಯಲಿದೆ; ಕ್ರಮಾನುಗತಿಯ ಕೊರತೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಂದೊಡ್ಡುತ್ತದೆ.
• ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ಅಂತರ: ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಿದ್ಯುತ್, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೌಲಭ್ಯ ಮತ್ತು ಎಐ (AI) ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಧುನಿಕ ಯಂತ್ರಾಂಶಗಳ (hardware) ಕೊರತೆಯಿದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕರ ಸನ್ನದ್ಧತೆ: ಸುಮಾರು 85% ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಐ (AI) ಪರಿಕರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಷ್ಠಾ (NISHTHA) ದಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿವೆ.